Menu
Szkolenie dla: szkół – uczniów, rodziców i nauczycieli – oraz dla pracowników i menadżerów firm.
Uzależnienie od internetu i smartfona dotyka zarówno dzieci jak i dorosłych; może obniżać nastrój i sprawiać trudności w nauce, rozwoju, ale także w efektywnej pracy. Pomagamy rozpoznać wczesne symptomy oraz wprowadzać higienę cyfrową w domu, szkole i pracy.
Szkolenie dla: poradni psychologiczno-pedagogicznych.
Zdobądź wiedzę na temat typologii e-uzależnień oraz konsekwencji choroby i zaburzeń współwystępujących. Naucz się rozpoznawać wczesne objawy oraz interweniować w sytuacji ryzykownych zachowań uczniów.
Kampania społeczna, której celem jest budowanie świadomości na temat depresji, nauka rozpoznawania jej symptomów w najbliższym otoczeniu i niesienia pomocy.
Dołącz do ogólnopolskiej sieci Szkół Odpowiedzialnych Cyfrowo. To bezpłatny program edukacyjny, w którym uczestniczy już ponad 1300 szkół.
Pierwsze tego typu badania w Polsce, których celem jest profesjonalna diagnoza relacji panujących w szkołach. Dołącz i zbadaj swoją społeczność szkolną za darmo.
Autor: Maciej Dębski Higiena cyfrowa nie jest już „modnym hasłem” ani tematem dla pasjonatów technologii. To dziś realny problem zdrowotny, rozwojowy i społeczny – z bardzo konkretnymi konsekwencjami: gorszym snem, rozregulowanymi emocjami, trudnością w koncentracji, narastającą drażliwością, spadkiem motywacji, przeciążeniem...
Autor: Maciej Dębski Australia wprowadza regulację 16+ dotyczącą wybranych platform społecznościowych. Ten materiał porządkuje fakty: kto odpowiada za wdrożenie, jak może wyglądać age assurance oraz co wiemy o wpływie social mediów na dobrostan dzieci i młodzieży. Tekst przyda się rodzicom...
Autorzy: Maciej Dębski, Katarzyna Mrozowska CZĘŚĆ 2. NEURORÓŻNORODNOŚĆ A HIGIENA CYFROWA - NAJWAŻNIEJSZE PROBLEMY PRAKTYCZNE PRZY KORZYSTANIU Z SIECI Część druga przechodzi z „dlaczego to się dzieje” do „co dokładnie robić w domu” – pokazuje najczęstsze, najbardziej praktyczne problemy rodziców...
Autorzy: Maciej Dębski, Katarzyna Mrozowska Tekst dla rodziców i opiekunów dzieci oraz nastolatków neuroróżnorodnych (ADHD/ASD). Pokazuje, dlaczego „minuty na ekranie” i „silna wola” często nie wystarczają, oraz jak budować zasady higieny cyfrowej w oparciu o strukturę, przewidywalność i wsparcie w...
Autor: Wojciech Glac 1. Zarys rozwoju mózgu w okresie prenatalnym i postnatalnym Rozwój mózgu jest procesem ciągłym, zależnym zarówno od genów, jak i podlegającym modulacji pod wpływem środowiska. Zaburzenia rozwoju mózgu, wywołane niepoprawnym działaniem genów, jak i niekorzystnym wpływem środowiska,...
Co sprawia, że uzależniamy się od internetu lub smartfonów? Dlaczego zaczynam sięgać po smartfon odruchowo? Jak to się dzieje, że przestaję kontrolować czas w internecie? To pytania, które stawia sobie większość użytkowników internetu. Wspólnie z naszym ekspertem, neurobiologiem, dr. Wojciechem...
Na podstawie prowadzonych przez nas badań oraz zdobytej wiedzy i doświadczenia stworzyliśmy definicję higieny cyfrowej. W najprostszym ujęciu, to kreatywne
i odpowiedzialne używanie nowych technologii. Jej poziom uzależniony jest od samoregulacji i kontroli związanej
z korzystaniem z internetu oraz cyfrowych narzędzi ekranowych. Niski poziom cyfrowej higieny powoduje szereg negatywnych konsekwencji, jak obniżenie nastroju czy problemy w relacjach z innymi.
Aby skutecznie wspierać społeczeństwo w utrzymywaniu balansu pomiędzy byciem online i offline, naszą działalność opieramy na trzech filarach: profesjonalnej diagnozie opartej o własne badania naukowe, szkoleniach dla szkół i firm na terenie całego kraju oraz działaniach edukacyjnych takich jak kampanie społeczne czy wydawnictwa książkowe. Wspieramy również firmy i instytucje tworząc ekspertyzy lub realizując projekty z obszaru e-uzależnień, relacji oraz cyfryzacji szkół i edukacji.
Otwarcie konferencji i debata: Szkoła cyfrowa czy analogowa?
21.08, godz. 10.00 – 11.30
Link: TUTAJ
Goście debaty:
dr Inez Okulska, badaczka i trenerka sztucznej inteligencji (ang.AI)
prof. Jacek Pyżalski, doktor habilitowany nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, profesor Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Pomysłodawca, kierownik i wykonawca ponad sześćdziesięciu międzynarodowych i krajowych projektów badawczych.
Moderator – Robert Firmhofer, założyciel i dyrektor naczelny Centrum Nauki Kopernik, historyk filozofii. Współtwórca i organizator Pikniku Naukowego – największej w Europie plenerowej imprezy poświęconej komunikacji naukowej. Członek Rady Dyrektorów ASTC – Amerykańskiego Stowarzyszenia Centrów Nauki i Technologii
Panel: Nauczyciel przyszłości – kto to taki?
22.08, godz. 9.30 – 10.30
Link: TUTAJ
Goście:
Magdalena Swat-Pawlicka – dyrektorka programowa Szkoły Edukacji PAFW i Uniwersytetu Warszawskiego, członkini zarządu Fundacji Dobrej Edukacji.
prof. dr hab. Małgorzata Żytko – Wydział Pedagogiczny, Uniwersytet Warszawski. Wspiera w profesjonalnym rozwoju nauczycieli, projektuje i wprowadza do praktyki innowacyjne rozwiązania edukacyjne dla szkół podstawowych. Ekspertka OECD w zakresie wczesnej edukacji.
Paweł Lęcki – nauczyciel, polonista, inicjator oddolnych zmian w edukacji.
Moderatorka:
dra Zuzanna Michalska – koordynatorka międzynarodowego projektu edukacyjnego Klub Młodego Odkrywcy w Centrum Nauki Kopernik. Ideą KMO jest uczenie przez doświadczanie z zastosowaniem elementów metody naukowej i budowanie sieci społeczności uczących się w Polsce i zagranicą.
Zamknięcie konferencji i debata: Przyszłość jest dziś, tylko nierówno rozłożona
22.08, godz. 15.30 – 16.30
Link: TUTAJ
Goście debaty:
Joanna Murzyn, aktywistka technologiczna. Kwestionuje szkodliwe wzorce zakorzenione w dominującym nurcie myślenia o rozwoju technologii. Prowadzi warsztaty oraz bada alternatywne modele cyfrowe, integrując różnorodne perspektywy kulturowe.
dr Alek Tarkowski, socjolog, aktywista cyfrowy i strateg. Fundator i dyrektor ds. strategii w europejskim think tanku Open Future Foundation. Zajmuje się strategiami i politykami publicznymi, dzięki którym technologie służą dobru wspólnemu.
AMI, robot humanoidalny w Centrum Nauki Kopernik.
Moderatorka:
dr Katarzyna Młynek, zastępczyni Dyrektor Programowej ds. Edukacji i Komunikacji Naukowej. Filozofka i psycholożka, facylitatorka dialogu, autorka tekstów. Doktor nauk humanistycznych w zakresie filozofii (KUL) oraz absolwentka psychologii (UMCS).
Raz w miesiącu w Twojej skrzynce mailowej: najnowsze wyniki badań, materiały edukacyjne oraz powiadomienia o nowych projektach.
Materiały edukacyjne
Raporty i publikacje
Scenariusze lekcji
Domowy kodeks
O nas
O Fundacji
Statut
Referencje
Księga znaku
Wykonanie: Maurycy Gast
